三月初去看了舞蹈班學生的成果展，曼妙舞姿透過身體傳達著音樂的靈魂，回憶將我拉回了一年多以前，在諾大、空曠的舞蹈教室裡，第一堂心靈書寫課，問任何問題，只有點頭、搖頭，偶而發出輕微、虛弱的聲音，有時會讓我以為自己是在自言自語啊！
＊原來生小孩要花很多錢啊
透過書寫、桌遊與討論，我們開始有了交流，取得學生的信任是重要的，得讓他們了解在這個環境裡是安全的，我們可以分享任何事。記得有一次課程中，安排了「現金流遊戲」。
其中一位學生驚訝地發現：「原來生小孩是要花錢的啊！」
「對啊！你不知道爸爸媽媽養你要花很多錢嗎？」另一個學生回答。
每一個人都參與討論，學生的視野，漸漸被打開，包含自己使用金錢的態度與方式，對於未來自己在使用金錢的期許，更重要的是學會感恩。
＊不只是跳舞
我告訴學生：「學會表達，是創造的第一步。舞蹈也是表達的一種，跳舞的同時，語言也很重要，因為當你從事舞蹈工作，也得透過語言和舞團裡的其他舞者溝通，所以，『表達』很重要。」
在「你說我畫」的活動中，學生看見溝通的盲點，需要有共通的語言外，也得仔細聆聽。於是，學生學會表達自己的意見。
＊思考，是可以養成的
在教學的過程中，最常被問到的是：「為什麼你可以讓學生的作文快速進步？」「為什麼上了你的作文課，我的孩子也變成熟了？」
老實說，我沒有特別的技巧，只是創造出一個可以讓學生思考的環境。
思考，是可以養成的。我的教室是一個可以讓學生思考的環境，沒有太多的教學，重點放在討論，學生可以思考了，作文自然就能夠進步；能夠思考，當然也可以變成熟囉！
＊輸出，才能內化
不管是表達或書寫，事實上都是「輸出」的過程，也因為需要輸出，讓學生將學到的各方面知識或技巧得以內化。
有趣的是，許多沒有自信的孩子，在輸出的過程中，也漸漸看見自己的能力，幾經時日，自信的光彩自然展現在臉上。
回到舞台上，隨著學生擺出優雅、自信的舞姿，我臉上也洋溢著笑容。
曾經，我也放棄過孩子的教學，當年的挫敗來自於我無法改的固有教育思想，然而，在許多摸索之後，我想，現在的教學是更有意義。
沒有留言:
張貼留言