藏著祕密的書寫創作⎟ 教學享想

改作文是每個老師痛苦的經驗吧！

若要說我最喜歡批改的作文內容，

應該是充滿想像力的故事寫作。

孩子在故事寫作創作的過程中是開心的，

天馬行空的想像，

在那個世界裡是沒有限制的，

一篇篇的故事透過孩子的筆書寫出來，

閱讀時我總會不自覺大笑，

畫面不時在我腦海中上演。

多年前，

一個孩子每一次寫到故事創作的作文時，

就會寫到「我的爸爸騎著他的重型機車，載著我飛上天空，......」，

每次的場景雖不同，

而其他同學總會跟我說：「老師，別理他。」

但我想，

這是他的期望吧！

果不其然，

在了解之後，

才發現他是個單親家庭的孩子，

跟著忙碌工作的爸爸生活。

又曾有一次，

在第一堂作文課，

與另一群孩子的首次碰面，

有個孩子告訴我：「老師，你知道嗎？我是外星人耶！」

其他的孩子跟我說：「老師，你別理他，他都亂說話。」

我的回答是：「是嗎？老師也是耶！你來自哪個星球啊？」

後來，

他除了跟我分享外星球的故事之外，

成了全班最用功寫作的學生。

每一次和學生進行書寫創作的同時，

也是我們心靈交流的時刻，

這也是我珍視的美好時光。

文字的流露，

讓我們看見彼此內在心靈的呈現。